我叫黄婉樱，是经济管理学院京东电商1801班的学生，家住江西省赣州市章贡区渡口路航运局。在步入大学的第二个暑假，我跟着赣州义工组织的小伙伴们来到了离市区十几公里的小乡村上，开启了我的暑期实践之旅，我们这次活动的主题是“未成年人扶志（智）——防溺安全教育”。

这个村子里很多都是留守儿童，父母常年在外，所以这里的孩子都普遍缺乏足够的关爱和知识的润养。

初到这个小乡村的时候，首先映入眼帘的是一座白色的建筑，那是他们村的小学，在杂乱的居住楼中，学校成了最显著的地标。

等我们到了村里的时候，那些留守儿童都在活动地激动地等待着我们。到了目的地，我们首先开始了最核心的夏季安全宣讲内容——防溺水安全教育。课堂上，小朋友们都非常认真的听讲，积极竞答。为了鼓励答题优秀者，我们给他们颁发奖品，奖品是一支在我们看来非常普通的签字笔，但是，当这些小朋友们收到奖品时，非常的开心，把这些笔视作他们的宝贝。

活动期间发生了一件令我印象深刻的事情，有一个小男孩儿，不知是什么原因把手弄伤、出血了，他却一直忍着不吭声，也不告诉任何人，只是偷偷地把手藏在身后，用背部的衣服不停擦拭着伤口。后来当我们发现时他还是一直躲闪着跟我们说“不要紧”，也不打算告诉我们发生了什么，一直很躲闪。但是，大家十分关心他，好几个义工伙伴都围了上来询问情况时，他竟忍不住哭了起来！

那一刻，我才知道，他肯定不是因为手疼才哭泣，而是因为，忽然得到了太多的关心而感动地哭泣！这是多么让人心疼的一幕！因为，他的日常，一定是鲜有人去那样在乎他、爱护他……

在帮他处理完伤口后，我们安抚他逐渐地融入了课堂。

理论课程结束后，我们还与小朋友们开展了实践体验课，其中包括自制漂浮物、憋气比赛、防溺水问答、连连看、自制简易救生衣等环节……小朋友们踊跃参与、开动脑筋、收获满满。在实践中也教会了他们防溺水的知识点及防溺水技能，进一步巩固了理论课堂上的防灾知识。

留守儿童在成长中得到的关爱不足，这使他们在生活中比同龄人有更多的自卑感，普遍存在或多或少的心理问题：或身心孤独、或情感淡漠，亲子关系消极化。他们没有安全感，不善于大胆、开放地与他人交流，甚至有的因为带小孩的老人健康原因无能力管教，使得他们平时沉迷电视、游戏，养成了很多不良习惯……

留守儿童是一个值得全社会去关注的群体，他们同样是孩子，他们需要更多的关注和关爱！希望有更多有爱心有能力的人参与进来，去帮助他们改善生活环境，获得更多接触外界的机会。所以，我呼吁，大学生们，利用我们的假期，不妨多到周边有留守儿童地区去参与志愿服务，无论是给留守儿童们送去帮扶物资还是智力支持，都是善举；希望社会给予他们更多的关注，让他们享受到更多的关爱，有一个快乐温暖的童年！